Conversatorios Virtuales de Educación a Distancia (CONVED) 2024 I
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En un evento de gran relevancia para la educación en Iberoamérica, LA ACESAD junto con la AIEDAD y la UNAD, organizaron un conversatorio internacional que reunió a expertos de toda la región para discutir el futuro de la educación híbrida y la implementación de laboratorios virtuales. Este Tuvo figuras importantes en el ambito educativo tales como Carlos Arguerdas, Andres Villanueva Manjarres, Constanza Abadia, Elio San Cristobal, Juan Gabriel Cabrera
El conversatorio destacó la importancia de estas innovaciones para mejorar la calidad educativa y preparar a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI.
La Vocación Docente como Pilar de la Innovación Educativa
Andrés Villanueva, un reconocido académico y experto en educación, fue uno de los primeros ponentes en el conversatorio. Subrayó la importancia de la vocación docente en la integración de nuevas tecnologías en el aula. Según Andrés, la motivación y la formación continua de los educadores son esenciales para que puedan aprovechar al máximo las herramientas innovadoras disponibles. «Es esencial que los educadores estén motivados y capacitados para utilizar herramientas innovadoras que enriquezcan la experiencia de aprendizaje», señaló.
La Necesidad de Políticas Públicas para la Educación Científica
Carlos Arguedas, especialista en ciencias y con una vasta experiencia en la implementación de laboratorios virtuales, destacó la necesidad de políticas públicas que apoyen la inclusión de estos recursos en la educación secundaria. En su intervención, Carlos compartió su experiencia en el desarrollo de laboratorios virtuales de biología y química, logrados gracias a la colaboración interdisciplinaria y el apoyo financiero de organismos internacionales. «La experimentación científica es vital para el desarrollo de habilidades críticas en los estudiantes. Necesitamos fondos y proyectos que permitan a las escuelas implementar estos recursos», afirmó Carlos. También mencionó el éxito de su equipo en la creación de laboratorios que han mejorado significativamente el aprendizaje práctico de los estudiantes.
Formación de Equipos Interdisciplinarios para Proyectos Educativos
Elio San Cristobal, otro de los destacados ponentes, enfatizó la importancia de formar equipos interdisciplinarios para desarrollar proyectos educativos de alta calidad. Con una amplia experiencia en la coordinación de proyectos educativos, Elio destacó que la planificación y la colaboración entre diferentes áreas del conocimiento son fundamentales para el éxito de estos proyectos. «La planificación y la colaboración entre diferentes áreas del conocimiento son fundamentales para el éxito de estos proyectos. Además, debemos asegurarnos de que haya una inversión adecuada en términos de tiempo y recursos», comentó Elio. Su intervención subrayó la importancia de una visión integral y colaborativa en la creación de laboratorios virtuales y otras innovaciones educativas.
Innovación en Laboratorios Virtuales con Realidad Virtual y IA
Juan Gabriel Cabrera, un experto en biotecnología y tecnología educativa, presentó un proyecto innovador desarrollado en su universidad: un laboratorio de nanotecnología en realidad virtual, diseñado para la maestría en biotecnología alimentaria. Este laboratorio no solo permite a los estudiantes interactuar con elementos a escala nanométrica, sino que también incorpora una inteligencia artificial llamada Dobot, que asiste a los alumnos respondiendo preguntas y facilitando el proceso de aprendizaje. «Este tipo de tecnología tiene un potencial enorme para transformar la educación, ofreciendo experiencias inmersivas y personalizadas», explicó Juan. Su presentación demostró cómo las tecnologías avanzadas pueden integrarse eficazmente en el currículo educativo para mejorar la comprensión y el interés de los estudiantes en temas complejos.
Iniciativas de Laboratorios en Segunda Lengua
La discusión también se centró en cómo implementar laboratorios virtuales para la enseñanza de una segunda lengua. Andrés y Carlos destacaron la importancia de buscar equipos técnicos y expertos en idiomas para desarrollar estos laboratorios. Aunque Carlos se especializa en ciencias, sugirió que un enfoque interdisciplinario sería crucial para el éxito de estos proyectos. La idea es utilizar tecnologías avanzadas como laboratorios virtuales y remotos para enseñar idiomas de manera interactiva y práctica, mejorando así la competencia lingüística de los estudiantes.
Tercera Convención Iberoamericana de Rectores y Líderes Gestores de Sostenibilidad y Sustentabilidad
Para concluir el conversatorio, se anunció la tercera Convención Iberoamericana de Rectores y Líderes Gestores de Sostenibilidad y Sustentabilidad, que se celebrará del 27 al 30 de agosto en Cartagena de Indias, Colombia. Este evento se centrará en la educación híbrida y su papel en la construcción de escenarios sostenibles, reuniendo a líderes académicos para compartir conocimientos y estrategias. La convención promete ser un espacio crucial para la discusión y el intercambio de ideas sobre cómo la educación puede contribuir a un futuro más sostenible y equitativo.
La tercera Convención Iberoamericana de Rectores y Líderes Gestores de Sostenibilidad y Sustentabilidad será un evento clave para la comunidad educativa de la región. Con una metodología que incluye conferencias magistrales, paneles de discusión, coworking, networking, prácticas pedagógicas y talleres, el evento busca unir a líderes académicos y rectores para abordar el tema de la sostenibilidad y la sustentabilidad en la educación. La convención contará con la participación de destacados conferencistas internacionales y será una oportunidad única para aprender, colaborar y avanzar en la creación de entornos educativos más sostenibles y efectivos.
Este conversatorio ha sido un paso significativo hacia la modernización de la educación en Iberoamérica, destacando la importancia de la tecnología, la planificación y la colaboración para mejorar la calidad educativa en la región. Los líderes educativos que participaron en el evento han demostrado que, con dedicación y visión, es posible transformar la educación para enfrentar los desafíos del futuro y preparar a los estudiantes de hoy para ser los líderes de mañana.
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